孩子的启蒙教育提供了很有趣的拼音课程，同时也可以进行汉字的学习，里面的发音都是非常标准的，能够实现幼小的衔接。
1.宝宝们随时随地都可以打开这款软件学习里面的各种拼音知识。
2.每个拼音的学习模式里都特别添加了一些动画的风格。
3.宝宝们在平台上学习各种拼音会感到特别的便捷，而且里面的发音也是非常清晰的。
融入了大量的游戏模式，能够让用户通过不断的去闯关，才能够进行知识点的巩固和加深，实现了寓教于乐的目的，设定的内容非常的具有创意性，让孩子很快的就能接受和掌握。
皮皮学拼音是一款非常实用的学习教育类软件，软件的专业性能非常的强大，专门服务于3~9岁的儿童，带给用户的学习模式非常的简单，可以在平台上面学习到更多的拼音，同时也可以进行汉字的学习，能够实现幼小的衔接。
儿童教育，宝宝学汉语拼音字母，幼儿启蒙，亲子教育，智力开发，通过图文和声音想结合的方式生动形象的向宝宝提供学习资源。
显示的图片好所发出的声音让宝宝记忆深刻。达到事半功倍的学习效果。学习汉语拼音字母！内容包含汉语拼音字母及词组的发音。
孩子的思维遵循是从形象到抽象再到符号。刚上小学一年级的孩子如果之前没有很多这方面的训练（如：字母与发音的关联、发音与具体字的关联、具体字组成的词与生活实物的关联等等）的话，那就需要一定的时间去适应——由形象的思维到逻辑符号的思维，而我们的汉语拼音正是这样一种符号。
纯拼音的学习是抽象的、枯燥的，面对刚刚入学，特别活泼好动、注意力难以持久的一年级学生，绝对是个挑战。
老师绝对是要照顾大多数学生的进度，确实起步慢的孩子跟着就有些吃力，因此帮助孩子的进步，需要家长在生活中多下功夫。
现在有很多孩子会比较早的开始接触英语，所以，还会在一定程度上出现汉语拼音跟英语混淆的现象。
纵观上述原因，我们的对策是：
家长尽可能不要去打、责骂孩子，这只会使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上。我们要营造相对轻松的学习氛围，充分发挥家长和孩子之间的互动，共同学习，会对孩子信心的树立有所帮助；其次，多多利用各种形象式工具和材料进行拼音练习是非常必要的。
学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读，难度在逐步提高。妈妈要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心，在教学中，我们要充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像何物，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出，可由您说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好。这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。比如，从单韵母、声母开始，学a、o、e，要重点指导发音方法，让孩子观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助啊”“喔”“鹅”读准a、o、e的音；还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。如，张开嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，嘴巴扁扁e e e。要告诉孩子发单韵母a、o、e时，口形不能变动。这些方面，家长可以参考孩子的教科书，相信您会比孩子对课本有更好的理解，再通过您的理解传达给孩子。
可以跟孩子一起制作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些关联练习。如，妈妈说出一个句子：“妈妈过生日，?啵?的一声，孩子在妈妈的脸上亲了一口，并祝她生日快乐”，请找出这句话中出现的声母！孩子如能找出“b”，可以提示他，是的，这是声母“b”。
教孩子学双韵母an、ing、en 时，可以充分利用书上或是在网络上找到的插图编故事，使插图的表音作充分的发挥。比如，出示一幅天安门的图片，问孩子那个韵母在天安门的名字里出现，如果孩子回答对了，再帮他一起记住an 的形。手持a 和n两张拼音卡，从不同的方向拿到一起，放在天安门的图片前，告诉孩子，a 和n 一合并，就成了an 。还可以利用儿歌，如：“小a和小n，手拿a 和n ，来到天安门，变成好朋友，成了an，an，an”。孩子的思维会被调动的越来越活跃。没准儿有一天，他会盯着吃饭的碗告诉你，这是一个“o”呢！
家长示范读声调时，开始可以读得夸张一点，还可以用手势表示，帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化。学到一定程度，可以家长来发音，孩子来找相应的卡片的方法来巩固。也可以轮换过来，孩子发音，家长来找。家长跟孩子一起学，他也能切实的感到父母对他的支持，这种支持会帮助他树立持续学习的决心。
